Rúbrica para evaluar el reportaje en caso de no presentar el fólder de evidencias

RÚBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE

Nombre de la escuela _____________________________________________

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

• Atributos: Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Competencia disciplinar:

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

 Nombre del alumno ______________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL	Criterios
ASPECTO	5 Excelente	4 Bueno	3 Regular	2 Suficiente
Investigación	Nombre del alumno, materia,   grupo y fecha	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Entrevistas	Cubre 4 o 5 entrevistas	Cumple con tres entrevistas	Cumple con dos entrevistas	Cumple con una entrevista
Indagación	Los alumnos indagaron sobre las seis preguntas básicas del periodismo	Los alumnos indagaron sobre 4 ó 5 preguntas básicas del periodismo	Los alumnos indagaron sobre 2 ó 3 preguntas básicas del periodismo	Los alumnos indagaron sobre una pregunta básica del periodismo
Edición	Los alumnos incluyeron al menos 4 aspectos de la edición: música, títulos y créditos, voz en off	Los alumnos incluyeron al menos 3 aspectos de la edición	Los alumnos incluyeron al menos 2 aspectos de la edición	Los alumnos incluyeron al menos 1 aspecto de la edición