Rúbrica para evaluar el reporte de lectura

Nombre de la escuela _____________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL REPORTE DE LECTURA

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Competencia disciplinar: Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

Nombre del estudiante: ___________________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR REPORTE DE LECTURA	Criterios
ASPECTOS	5 Excelente	4 Bueno	3 Regular	2 Insuficiente
Carátula	Tiene carátula con datos de la institución,  nombre del alumno, materia, nombre del autor, título del libro y capítulo, competencia genérica y disciplinar,  nombre del docente, grupo y fecha	Le falta uno o dos datos	Le faltan 3 ó más datos	No tiene carátula
Limpieza	Sin manchas, sin arrugas, sin borrones, sin hojas maltratadas	Cumple con 3 de los aspectos requeridos	Cumple con uno o dos de los aspectos requeridos	No cumple con ninguno de los requisitos
Opinión	Utiliza el razonamiento lógico, es original, y tiene ideas completas	Utilizó dos elementos	Utilizó un elemento	No utilizó los elementos
Contenido	Utiliza la paráfrasis como herramienta principal de su reporte	Utiliza la paráfrasis en algunos momentos de su reporte	No usa la paráfrasis, pero sí identifica las ideas principales del autor	No utiliza la paráfrasis, no hay coherencia  ni cohesión en las ideas

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Rúbricas de evaluación

RÚBRICA PARA EVALUAR MAPA MENTAL

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencia disciplinar:

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Nombre del alumno______________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA MENTAL	Criterios
ASPECTO	4 Excelente	3 Bueno	2 Regular	1 Insuficiente
Datos de identificación	Nombre del alumno, materia,   grupo y fecha	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Limpieza	Sin manchas, sin arrugas, sin borrones, sin hojas maltratadas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Estructura externa	La imagen principal está centrada,  las bifurcaciones definidas y las ramas con nodos para subtemas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Uso de colores	Usa 4 o más colores variados para distinguir conceptos	Utiliza tres colores	Utiliza dos colores	Uso un solo color
Uso de imágenes	Cada imagen corresponde a una idea	Cada imagen cumple mayormente con la idea	Cada imagen cumple parcialmente con la idea	Las imágenes no corresponden con la idea

RÚBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencia disciplinar:

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Nombre del alumno______________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL	Criterios
ASPECTO	4 Excelente	3 Bueno	2 Regular	1 Insuficiente
Datos de identificación	Nombre del alumno, materia,   grupo y fecha	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Limpieza	Sin manchas, sin arrugas, sin borrones, sin hojas maltratadas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Estructura externa	El concepto principal se encuentra arriba,  los conectores definidos y las ramas con subtemas, es jerárquico	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Uso de globos	Cada óvalo o rectángulo corresponde a una idea	Cada óvalo cumple mayormente con la idea	Cada óvalo cumple parcialmente con la idea	Los óvalos no corresponden con una idea
Ortografía	Que contenga como máximo 3 errores en grafías, puntuación o acentuación	Que contenga como máximo de 4 a 6 errores en grafías, puntuación o acentuación	Que contenga como máximo 7 a 10 errores en grafías, puntuación o acentuación	Que contenga 11 o más errores en grafías, puntuación o acentuación

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencia disciplinar:

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa.

Nombre del alumno______________________________________________________________

Nombre del docente: _____________________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL	Criterios
ASPECTO	4 Excelente	3 Bueno	2 Regular	1 Insuficiente
Datos de identificación	El equipo expositor de presenta ante el grupo dando a conocer: nombre de los alumnos, tema, actividades y fuentes informativas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Materiales	Papel bond sin manchas, sin borrones, sin hojas maltratadas	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento	No cumple con ningún elemento
Estructura externa	Incluye apertura, desarrollo y cierre	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento	No cumple con ningún elemento
Estructura interna	La exposición tiene coherencia, concordancia y cohesión	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento	No cumple con ningún elemento
Ortografía	Que contenga cero errores de ortografía	Que contenga como máximo de 1 a 3 errores de ortografía	Que contenga como máximo 4 a 6 errores de ortografía	Que contenga 7 o más errores de ortografía

RÚBRICA PARA EVALUAR DESEMPEÑO

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencia disciplinar:

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Nombre del alumno __________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO	Criterios
ASPECTO	8 Excelente	7 Bueno	6 Regular	5 Insuficiente
Responsabilidad	Entregó del 76 al 100% de los ejercicios de clase	Entregó del 51 al 75% de los ejercicios de clase	Entregó del 26 al 50% de los ejercicios de clase	Entregó hasta el 25% de los ejercicios de clase
Tareas	Entregó el 76 al 100% de las tareas asignadas	Entregó del 51 al 75% de las tareas asignadas	Entregó del 26 al 50% de las tareas asignadas	Entregó hasta el 25% de las tareas asignadas
Trabajos	Entregó el 100% de los trabajos asignados	Entregó del 51 al 75% de los trabajos asignados	Entregó del 26 al 50% de los trabajos asignados	Entregó hasta el 25% de los trabajos asignados
Puntualidad	Entró a clases puntualmente al   100%	Entró a clases puntualmente un hasta 75%	Entró a clases puntualmente hasta el 50%	Entró a clases puntualmente hasta el 25%
Valores	Respetó siempre  a sus compañeros y al maestro	Respetó hasta en un 75% a sus compañeros y maestro	Respetó hasta en un 50% a sus compañeros y al maestro	Respetó hasta un 25% a sus compañeros y al maestro